Des boites de lecture en 4e5 !

Le récit fantastique en une boîte et sous toutes ses formes...

Les élèves de la classe de 4ème5 de Madame Demoulin ont réalisé en français des « boîtes de lecture » et sont heureux de vous les présenter sur le site du collège Charles de Gaulle.


            En collaboration avec le professeur-documentaliste, les élèves ont pu choisir parmi un vaste éventail un conte fantastique. Après avoir fait leur choix, ils ont récupéré une boîte à chaussures et l’ont décorée à l’extérieur et à l’intérieur, décorations devant refléter l’ambiance du récit. Les titres choisis ont été variés : La Vénus d’Ille de Mérimée, Suicide au parc de Buzzati, La Disparition d’Honoré Subrac d’Apollinaire, Seuls - La disparition de Gazzotti et Vehlmann, L’Île du crâne de Horowitz, Lunerr de Faragorn, Miss Peregrine et les enfants particuliers de Riggs et bien d’autres encore.


            Sur la boîte, apparaît le titre de l’histoire choisie. À l’intérieur, les élèves ont placé entre 5 et 10 objets, en partie fabriqués à la main et en lien avec l’histoire narrée. Enfin, ils ont ajouté à la boîte une carte : au recto, cette carte montre un pouce levé ou un smiley « heureux » et au verso, l’élève a inscrit ce qu’il a aimé dans cette histoire ou ce qui l’a parfois déçu.


            Ce travail a fait l’objet d’une présentation orale devant un jury d’élèves qui évaluait la prestation de leurs camarades suivant une grille de compétences. Cette activité s’est inspirée du site de Céline : « La bande à Baudelaire » que je remercie.

 

 

 

 














































 

 

Des boîtes de lecture en 5e4 !


Les  élèves  de  la  classe  de  5ème 4  ont  réalisé  en  français  des « boîtes  de  lecture » et  sont heureux de vous les présenter sur le site du collège Charles de Gaulle de Ploemeur.

Ce travail consistait à choisir parmi les "16 Métamorphoses" d’Ovide (adaptation de Françoise Rachmuhl aux éditions Flammarion Jeunesse) une histoire, celle qu’ils ont préférée. Ils ont ensuite  récupéré  une  boîte  à  chaussures et  l’ont  décorée  à  l’extérieur  et  à  l’intérieur, décoration devant refléter l’ambiance du récit.

Sur la boîte, apparaît le titre de l’histoire choisie. À l’intérieur, les élèves devaient placer entre 5 et 10 objets, en partie fabriqués à la main et en lien avec l’histoire du personnage.

Enfin, ils devaient ajouter à la boîte une carte : au recto, cette carte montre un pouce levé ou un smiley « heureux » et au verso, l’élève a inscrit ce qu’il a aimé dans cette histoire.

Ce travail a fait l’objet d’une présentation orale : un jury d’élèves évaluait la prestation suivant une  grille  de  compétences. Cette  activité  s’est  inspirée  du  site de  Céline : « La  bande à Baudelaire » que je remercie.

Mme DEMOULIN, professeure de Lettres



Parcours d'écriture partagée en 5e 3 et 5e4

Un groupe délèves de 5ème3 et de 5ème4 ont réalisé en français plusieurs activités décriture poétique dans le cadre de l'accompagnement personnalisé de français (AP).

Ce tr
avail avait pour finalité de stimuler leur sensibilité et leur créativité.

Ils sont heureux de vous présenter leurs productions sur le site du collège Charles de Gaulle.

Ce travail se décline en 3 types de réalisations alliant chaque fois les mots (le langage), limage (le visuel) et/ou les sonorités (la musique). Dans une première activité, lélève associe des mots à un animal de son choix et crée dans cet «espace poétique» une perception visuelle originale.
Dans une deuxième activité, il devait, dans un poème écrit à la manière de Jacques Roubaud («Ce que dit le cochon»), faire entendre la musique des mots dun animal de son choix. Dans ce poème, lélève cite les mots aimés et détestés de lanimal. Il pouvait aussi (et surtout !) inventer des mots pour donner une plus grande singularité à sa réalisation. 

Enfin, les élèves ont composé un poème-image de lanimal quils sont et qui leur ressemble. Cette activité visait à faire émerger limage dun animal-personnage aux frontières du réel et de lirréel : «cet animal, cest moi mais tout à fait moi !».

Mme DEMOULIN, professeure de Lettres
 



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